AMAUTA

 18 de mayo del 2021 Educando con el ejemplo   L a escuela del mundo al revés es la más democrática de las instituciones educativas. No exige examen de admisión, no cobra matrícula y gratuitamente dicta sus cursos, a todos y en todas partes, así en la tierra como en   el cielo: por algo es hija del sistema que ha conquistado, por primera vez en toda la historia de la humanidad, el poder universal. En la escuela del mundo al revés, el plomo aprende a flotar y el corcho, a hundirse. Las víboras aprenden a volar y las nubes aprenden a arrastrarse por los caminos. Los modelos del éxito El mundo al revés premia al revés: desprecia la honestidad, castiga el trabajo, recompensa la falta de escrúpulos y alimenta el canibalismo. Sus maestros calumnian la naturaleza: la injusticia, dicen, es la ley natural. Milton Friedman, uno de los miembros más prestigiosos del cuerpo docente, habla de «la tasa natural de desempleo». Por ley natural , comprueban Rich...

 14 mayo del 2021 II PUEBLO Y PODER Si nos fijamos no en las definiciones verbales, sino en el modo en que la mayoría de la gente usa la palabra «democracia», descubriremos que no tiene nada que ver con el autogobierno. JAMES BURHAM 1. LA DEMOCRACIA LITERAL Por democracia literal o etimológica entiendo la democracia explicada por la palabra. Democracia quiere decir «poder popular». De ser así —y ése es el argumento— las democracias deben ser lo que dice la palabra: sistemas y regímenes políticos donde el pueblo es el que manda. ¿Ya está?, ¿todo resuelto? No. Por lo pronto, ¿quién es el pueblo? Y luego, ¿cómo se atribuye el poder al pueblo? ¿Cómo se hace?  Empezando por el principio, nuestro pueblo se origina a partir del demos de los griegos. Y del demos se daban, ya en el siglo v a. C., muchas interpretaciones. Dejando de lado (por ahora) a Aristóteles, para quien demos denotaba a los pobres, la palabra se reconducía de distintas formas a: 1) plethos, es decir, al plenum, al ...

  Taller Semanal  19 de febrero del 2021 Actividades Durante las clases  sobre la democracia vimos que Dauve Gilles y Karl Nesic la definían de la siguiente manera: " Es querer tratar al otro como semejante y negar la desigualdad entre él y yo; es partir de un principio según el cual los seres humanos tienen algo esencial en común" Colocar en el espacio de comentarios TU PROPIA definición de democracia.  NOTA: No se aceptan copia de internet, ni mucho menos volver a copiar la definición  Dauve Gilles y Karl Nesic.

  Taller Semanal  12 de enero del 2021 Actividades  1. Observe con detenimiento y críticamente  la siguiente imagen. 2. Con la ayuda de lo que hemos visto en clases sobre la democracia, responda la siguiente pregunta. La sociedad que se observa en la imagen ¿es una sociedad democrática? si no ¿por qué?. Argumentar su respuesta. Nota: Piense bien su respuesta y hágalo con profundidad.

  Taller Semanal  15 de diciembre del 2020 Actividades  1. Observe con detenimiento y crítica la siguiente imagen 2. En la siguiente imagen, encontrar la idea que se establece como normal o la idea que nos han hecho creer que así son las cosas y que no pueden cambiar. Nota: Piense bien su respuesta y hágalo con profundidad.

  Taller Semanal  10 de diciembre del 2020 Actividades  1. Lea con detenimiento y reflexión el siguiente texto de  Zygmunt Bauman La rutina y las  pautas de comportamiento impuestas por la condensación de las presiones  sociales le ahorran al ser humano esa agonía: gracias a la monotonía y a la  regularidad de patrones de conducta recomendados, inculcados y compulsivos,  los humanos saben cómo actuar en la mayoría de los casos y rara vez enfrentan  una situación que no esté señalizada, en la que deban tomar decisiones bajo la  propia responsabilidad sin el tranquilizador conocimiento previo de sus  consecuencias, transformando cada movimiento en una encrucijada preñada de  riesgos difíciles de calcular.  2. De acuerdo a su experiencia en este año lectivo ¿Cuál es tu motivo de asistir a clases virtuales?

    Taller Semanal  08 de diciembre del 2020 Actividades  1. Observe con detenimiento y reflexión la siguiente imagen y... 2. Responda la siguiente preguntas con profundidad y conocimiento. ¿Cuál es el contexto social de la imagen? ¿Cuál es el contexto político de la imagen?