Lectura 2do Electricidad /Semana 2

 14 mayo del 2021



II

PUEBLO Y PODER

Si nos fijamos no en las definiciones verbales, sino en el modo en que la mayoría de la gente usa la palabra «democracia», descubriremos que no tiene nada que ver con el autogobierno.

JAMES BURHAM


1. LA DEMOCRACIA LITERAL

Por democracia literal o etimológica entiendo la democracia explicada por la palabra. Democracia quiere decir «poder popular». De ser así —y ése es el argumento— las democracias deben ser lo que dice la palabra: sistemas y regímenes políticos donde el pueblo es el que manda. ¿Ya está?, ¿todo resuelto? No. Por lo pronto, ¿quién es el pueblo? Y luego, ¿cómo se atribuye el poder al pueblo? ¿Cómo se hace? 

Empezando por el principio, nuestro pueblo se origina a partir del demos de los griegos. Y del demos se daban, ya en el siglo v a. C., muchas interpretaciones. Dejando de lado (por ahora) a Aristóteles, para quien demos denotaba a los pobres, la palabra se reconducía de distintas formas a: 1) plethos, es decir, al plenum, al cuerpo de ciudadanos en su totalidad;  2) hoi polloi, a los muchos;  3) hoi pleiones, a los más; 4) ochlos, a la muchedumbre. La noción se vuelve aún más compleja cuando el demos griego se ve reconvertido en el populus latino, puesto que los romanos, y más todavía el desarrollo medieval del concepto, hacen de populus en parte un concepto jurídico y en parte una entidad orgánica. 

En definitiva, ¿el pueblo es singular o plural? El término italiano popolo, así como el francés peuple y el alemán Volk, son singulares. Nosotros decimos: «el pueblo es». Pero el inglés people significa «personas» y rige el plural: en inglés decimos «el pueblo son». Y como las palabras condicionan el pensamiento, no es fortuito que «pueblo» (en singular) se preste a ser concebido como una totalidad orgánica, como una indivisible voluntad general, mientras que the people indica una multiplicidad discreta, un agregado de muchos «cada uno». El singular transmite la idea de un ente, el plural disgrega esa idea. Haciendo cuentas, en la actualidad llegamos a un mínimo de seis posibles desarrollos interpretativos del concepto:

1. pueblo como literalmente todos

2. pueblo como pluralidad aproximada: un mayor número, los más

3. pueblo como populacho, clases inferiores, proletariado

4. pueblo como totalidad orgánica e indivisible

5. pueblo como principio mayoritario absoluto

6. pueblo como principio mayoritario moderado.

La primera acepción es la más intuitiva, salvo por el hecho de que todos nunca son «todos» de verdad. ¿Todos son sólo los ciudadanos, o todos los habitantes de un territorio dado? ¿Quién vota? ¿Los ciudadanos o también los residentes? En segundo lugar, cuando decimos «todos» siempre se sobrentiende: excepto los menores (se puede bajar de veintiuno a dieciocho años, luego a dieciséis y más aún; pero nunca hasta los cuatro años), excepto los incapacitados, excepto los criminales. Al final, resulta que los denominados todos son millones o decenas de millones (depende del total) menos que todos en sentido literal. Y sobre la base de todos en sentido literal ninguna democracia llegaría jamás a serlo.

La segunda acepción —los más— no proporciona un criterio. Sobre la base de los más, tendríamos que establecer cada vez cuántos «muchos» hacen pueblo, cuál es el mayor número que vale por todos. Y sobre esta base una democracia nunca podría funcionar. 

La tercera interpretación —se puede sostener— da sustancia a las dos primeras. Si todos en sentido literal son demasiados, y si los más son una aproximación demasiado indefinida e indefinible, ¿por qué no reconducir pueblo a «pueblo llano», a las clases inferiores, y, en la versión marxista, al proletariado? La objeción es doble. En líneas generales, el pueblo como proletariado plantea una exclusión inamovible: declara no-pueblo para siempre al no-proletariado. Ahora bien, es cierto que también el pueblo entendido como conjunto de los ciudadanos «excluye» («todos», acabamos de verlo, nunca son todos de verdad); pero excluye pro tempore o por razones específicas y fundadas. Aquí, en cambio, la exclusión es ontológica e inmutable, lo que la hace inaceptable. La segunda objeción está en los hechos. Amén de la dificultad práctica de establecer quién es o deja de ser pobre, trabajador o proletario, el hecho es que las sociedades contemporáneas avanzadas ya no tienen —en sentido socioeconómico— una configuración piramidal. La estructura de las sociedades industriales y postindustrial es si acaso hexagonal, con un gran abombamiento a media altura: lo que significa que aquí los pobres y/o los proletarios son «los menos», en tanto que los más, el mayor número, corresponde a los llamados cuellos blancos y a las clases medias (o intermedias). Lo que convierte en una antigualla la interpretación que podríamos denominar populista o marxista del pueblo.

La cuarta acepción —el pueblo como totalidad indivisible— es aún menos aceptable, para la teoría de la democracia, que la tercera. Pero hay que especificar que el populus medieval no es el Volk de los  románticos. Tanto uno como otro pueden atribuirse a concepciones «orgánicas» de la sociedad. Pero el organicismo medieval (que llega hasta la Revolución Francesa y a la primera Revolución Industrial) era corporativo y agrupaba al individuo en nichos que resultaban inmovilizantes pero a la vez protectores. En cambio, el organicismo romántico es verdaderamente totalizador y disolvente: el individuo se funde en el «espíritu del pueblo», en el Volksgeist o en la Volkseele, y realmente se disuelve en el fluir impersonal de la historia. Por lo tanto, la «fusión orgánica» que lleva a concebir al pueblo como una totalidad indivisible es de cuño romántico; y es esta versión de la noción de pueblo la que ha legitimado el totalitarismo del siglo XX.[1] En nombre de la totalidad y a cubierto bajo la fórmula «todos como uno solo», todo el mundo puede ser aplastado y oprimido, de uno en uno.

En las dos últimas acepciones el pueblo es transformado en una unidad operativa cualificada por sus reglas decisorias. La subespecie de pueblo de principio mayoritario absoluto (ilimitado) decide según el criterio de que los más cuentan como todos y los menos como nadie. En cambio, la subespecie de pueblo de principio mayoritario moderado (limitado) decide siguiendo el criterio de que los más prevalecen sobre los menos, en el respeto a los menos. En ambos casos, el pueblo es contabilizado con precisión. Pero los dos casos son muy diferentes. Y como éstas son las nociones operantes de pueblo, las que conectan efectivamente demos y kratos, es importante entenderlas bien y examinarlas a fondo.


Reflexionar:

1) De acuerdo al texto, en tu barrio, ¿Quiénes son el pueblo? y ¿por qué a quiénes escogiste son el pueblo? Argumentar 

2) De acuerdo al texto, ustedes como estudiantes, ¿pueden denominarse pueblo que toma decisiones? Argumentar 

Comentarios

  1. 1) De acuerdo al texto el pueblo serian todos los habitantes del barrio tomando en cuenta para la democracia a los mayores de 16 años
    Los escogí tomando en cuenta que son aquellos ciudadanos que elijen a los gobernantes del lugar con su voto

    2)Nosotros como estudiantes alumnos los mayores de 16 tenemos el derecho de sufragar con nuestro voto facultativo ya que es tomado en cuenta nuestro criterio para designar a las autoridades del sector donde residimos

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    1. Si dices tomando en cuenta a los mayores de 16, entonces no todos son el pueblo, hay que tomar en cuenta que elegir gobernantes no es tener democracia. Si el voto es facultativo no se toma tanto en cuenta, ¿pero por qué pasa eso?
      No hay una lectura a profundidad. Hay que seguir leyendo.

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  2. 1) En el caso de mi barrio el pueblo seria aquellas personas que de alguna u otra manera influyen de manera positiva y activa en el progreso, bienestar y seguridad de mi barrio
    Porque estas personas por sus decisiones afectan de cierta manera al bienestar del barrio o la comunidad.

    2) Si, los estudiantes son un grupo de personas porque somos una comunidad formada por varios y también estamos en la capacidad de tomar decisiones importantes que influirán tanto en nuestras vidas como en la vida de los demás por ejemplo podemos decidir que carrera escoger y el derecho de elegir a nuestras gobernantes por medio del voto.

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    1. 1) si son solo ellos, los demás dejan de ser pueblo? Las otras personas por no hacer nada también afectan a la sociedad.

      2) Seguro puedes elegir una carrera? también puedes elegir no estudiar? La democracia solo es elegir gobernantes?

      Aún no hay una lectura a profundidad. Hay que seguir leyendo.

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  3. Brithany vera

    1°_De acuerdo al texto el pueblo somos lo que hacemos una comunidad entre todos los habitantes del barrio para ver una mejoría de ayudarnos unos a los otros.


    2°_ Cómo estudiantes que somos tenemos derecho y tomar decisiones importantes para nuestro futuro y de la comunidad.

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    1. No hay profundidad en las ideas y por lo tanto, se nota que no hay lectura profunda del texto. Hay que seguir mejorando la lectura.

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  4. 1. De Acuerdo Al Texto El Pueblo Somos Todos Lo Que Aportamos Con Cosas Positivas E incluso Negativas En algo espefico , Dando Voto O Mayor Prioridad Aquellos Que Influyen En el Bienestar , Dando Puerta Abierta Ala Llamada '𝐃𝐞𝐦𝐨𝐜𝐫𝐚𝐜𝐢𝐚' , sabiendo Todos Tenemos derecho Al Voto , Siempre cuando cumplamos Los requerimientos Como Dándonos Prioridad de elegir nuestro Mandatario Alos jóvenes Mayores
    de 16 Años en adelante
    2. Aclaro que como estudiantes ..,Que Sy por qué Ya Viéndonos Con El Requisito Adquirido Tenemos derecho A Muchas Cosas Siendo o Procediendo de dónde vengamos , Podemos tomar decisiones Sabiendo Y manteniendo la mente firme En cosas buenas Y acertadas para nuestro Bienestar y el de nuestro país ..❤️

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  5. Naranjo Flores William
    1. El pueblo son todos los ciudadanos ya sea de mayor (clase alta) o menor (clase baja o media) estatus social, es decir, toda personas que tenga derecho a elegir y ser elegido por medio de la democracia en un estado o nación, la elección de mi respuesta es porque todas las personas aportamos a la contribución del bienestar de mi localidad.
    2. Si me considero parte del pueblo, porque a partir de los 16 años en adelante rige la democracia en donde puedo tomar mis decisiones y a su vez elegir a quienes pueden representar a mi barrio o país, teniendo en consideración mi aporte ante la sociedad.

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    1. No hay profundidad en las ideas, según lo que afirmas me doy cuenta que no leíste el texto, porque digo eso, porque el autor critica todo lo que dices.

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  6. Juleidy Asencio Orrala
    1. De Acuerdo Al Texto El Pueblo Somos Todos Lo Que Aportamos Con Cosas Positivas E incluso Negativas En algo espefico , Dando Voto O Mayor Prioridad Aquellos Que Influyen En el Bienestar , Dando Puerta Abierta Ala Llamada '��������������������' , sabiendo Todos Tenemos derecho Al Voto , Siempre cuando cumplamos Los requerimientos Como Dándonos Prioridad de elegir nuestro Mandatario Alos jóvenes Mayores
    de 16 Años en adelante
    2. Aclaro que como estudiantes ..,Que Sy por qué Ya Viéndonos Con El Requisito Adquirido Tenemos derecho A Muchas Cosas Siendo o Procediendo de dónde vengamos , Podemos tomar decisiones Sabiendo Y manteniendo la mente firme En cosas buenas Y acertadas para nuestro Bienestar y el de nuestro país ..❤️

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  7. 1) El pueblo es una comunidad personas que tú ves en la calle día ha día entre mayor y menor de edad y que defiende su comunidad y su familiares 2) realmente nuestra edad no podemos ser decisiones lo único que podemos es nuestra opinión del pueblo

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    1. No hay profundidad en las ideas y por lo tanto, se nota que no hay una lectura profunda del texto. Hay que seguir mejorando la lectura.

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  8. Javiera Lainez Gavino
    1)De Acuerdo Al Texto El Pueblo Somos Todos Lo Que Aportamos Con Cosas Positivas E incluso Negativas En algo espefico , Dando Voto O Mayor Prioridad Aquellos Que Influyen En el Bienestar , Dando Puerta
    2) Como estudiante o alumnos tenemos el derechos de sufragar a nuestro voto facultativo ya que es tomado en cuenta nuestro criterio.

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    1. No hay profundidad en las ideas y por lo tanto, se nota que no hay una lectura profunda del texto. Hay que seguir mejorando la lectura.

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  9. Quiroz Borbor Jonathan26 de mayo de 2021 a las 14:25

    .Reflexionar:

    1) De acuerdo al texto, en tu barrio, ¿Quiénes son el pueblo? y ¿por qué a quiénes escogiste son el pueblo? Argumentar
    A mi parecer el pueblo son aquellas personas que hacen de el un barrio mejor, colaboran, apoyan y cuidan el medio que los rodea

    2) De acuerdo al texto, ustedes como estudiantes, ¿pueden denominarse pueblo que toma decisiones? Argumentar
    Como estudiantes si podemos tomar decisiones ya que las opiniones de cada persona cuenta y son importantes para el bienestar de uno.

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    1. Se nota que no leíste el texto, por favor, hay que mejorar en la lectura.

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  10. 1) según el texto todos somos el pueblo ya que nosotros tenemos el derecho facultable dé un voto para elegir nuestro gobernante escogí a mi barrio ya que persona de 16 años en adelante tenemos la prioridad y la democracia de nuestro pueblo sean jóvenes o mayores de edad

    2) todos somos estudiantes de 16 años en adelante tenemos un derecho el cual está nuestro voto facultativo ya que nuestras decisiones son tomadas en cuenta para designar a los autoridades del sector.

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  11. 1) De acuerdo al texto, en tu barrio, ¿Quiénes son el pueblo? y ¿por qué a quiénes escogiste son el pueblo?
    -En mi barrio, el pueblo son las personas que viven en nuestra zona y quienes se identifiquen como integrantes del barrio(una persona que viene constantemente). Y creo que los que vivimos en esta zona representamos nuestro barrio, cada uno tiene criterio y palabra sobre las decisiones que se tomen en nuestra zona, todos contamos ya que somos los que conformamos al barrio como tal.

    2) De acuerdo al texto, ustedes como estudiantes, ¿pueden denominarse pueblo que toma decisiones? Argumentar
    -Que somos parte del pueblo, claro que si! pero el de tomar decisiones sobre nuestra comunidad pues no, por lo que aun somos muy jóvenes y muchos no tienen la madurez necesaria como para decidir que va hacer lo correcto para nosotros. Por eso estudiamos, nos preparamos para que en un futuro tomar las decisiones correctas y de esa forma beneficiar a nosotros mismos, y a las personas que rodean .

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    1. No hay profundidad en las ideas y por lo tanto, se nota que no hay una lectura profunda del texto. Hay que seguir mejorando la lectura.

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  12. Alison Morales Rosero♡
    -RESPONDIENDO A LA PREGUNTA NÚMERO
    •1) Digo que el Pueblo somos nosotros ¿ por qué ? Porque nosotros somo los que convivimos y aportamos cosas positivas a nuestro pueblo o barrio
    -RESPONDIENDO A LA PREGUNTA NÚMERO
    •2) Nosotros aún somos un poco jóvenes para tomar decisiones grandes , claro que si podemos aportar dando ideas y consultando lo con el resto ya que ellos son mayores y tienen más capacidad de pensar si saldrá bien lo que hemos aportado

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  13. RESPUESTA DE LA PREGUNTA 1
    x se origuina del demo de los griegos y ademas q se dan en el siglo v a. c muchas interpretaciones dejando de ladoa aristoteles
    RESPUESTA DE LA PREGUNTA 2
    A nosotros se nos domina pueblo ya que como pueblo eleguimos un lider para que nos pueda guiar un futuro mejor , tambien podemos dominarnos como pueblo ya que tenemos una comunidad

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  14. 1) segun mi barrio..el pueblo serian los padres de familia y cabezas de hogar ya que en el momento de toma de decisiones son ellos quienes deciden que se hace y que no los demas no argumentan nada lo que quiere decir que ellos serian pueblo y el resto no serian nada.✔︎.!


    2) como estudiante mayor de 16años pertenesco al pueblo ya que entro en la edad donde ya somos tomados encuenta en la eleccion de gobernantes..en una sociedad donde dice ser "democratica"

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  15. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  16. 1.-
    De acuerdo al texto en mi barrio pueblo somos todas las personas que habitamos un territorio dado.
    Desde el momento que nacemos ya formamos parte del pueblo.


    2.-
    Nosotros como estudiantes sí podemos denominarnos pueblo. Pero no podemos tomar desiciones ya que somos muy jóvenes y sin experiencia claro está que el estado nos da el derecho a un voto facultativo a partir de los 16 años pero considero que no nos encontramos preparado para ejercer ese derecho puesto que por mi inexperiencia podríamos ser influenciados por terceros y no formaríamos parte de una democracia justa.

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