AMAUTA

📖LECTURA DE LA SEMANA  Del 13 al 17 de diciembre del 2021 Actividades: 1) Leer con reflexión y crítica el texto de Gilles Dauvé y Karl Nesic .  2) Escribir en su cuaderno las ideas principales del texto. ✹NO EL RESUMEN✺. Las ideas principales. 3) Llevar las ideas principales del texto y sus inquietudes al aula. Más allá de la democracia  Gilles Dauvé y Karl Nesic Probablemente los más sorprendidos por nuestro rechazo de la democracia sean aquellos con quienes compartimos la lucha por un mundo sin dinero, sin Estado, sin clases, sin explotación del hombre por el hombre. La mayoría de aquellos que creen que «el mundo tiene que cambiar de base» piensan que ese cambio sucederá por medio de mecanismos de discusión y decisión que permitan la expresión de los intereses y la voluntad de la inmensa mayoría de los trabajadores, los oprimidos, los dominados y, en última instancia, de todos nosotros; es decir, por medio de aquello que se suele llamar democracia, a condición de que esa democracia

ACTIVIDAD DE LA SEMANA  Del 13 al 17 de diciembre del 2021 Actividades: 1 ) Leer y comprender la siguiente cita y llevarla escrita al aula:  La democracia es querer tratar al otro como semejante y negar la desigualdad entre él y yo; es partir de un principio según el cual los seres humanos tienen algo esencial en común.       Dauve Giller y Nesic Karl 2) Leer con reflexión y crítica el siguiente texto. Sacar las ideas principales y escribirlas en el cuaderno y llevarlo al aula. Giovanni Sartori  1. IDÉNTICO YJUSTO ¿Igualdad o igualdades? En singular la igualdad es una ideaprotesta. El mundo tal como lo conocemos es desigual y se estructura «naturalmente» en desigualdades. La igualdad como idea-protesta se opone a ese funcionamiento por inercia, «desnaturaliza» la naturaleza. La igualdad en singular es el símbolo de la rebelión contra las cristalizaciones jerárquicas, las desigualdades fortuitas, los privilegios, las desventajas o ventajas de nacimiento. Rousseau escribía: «Precisamen

  Actividades para la semana 1 (del 08 al 12 de noviembre del 2021) Tema: ¿Qué podemos ver con los lentes de género? Actividades A manera de lentes, la perspectiva de género potencia la mirada analítica para captar y explicar cómo es que las sociedades construyen reglas, valores, prácticas y subjetividades referidas a las relaciones entre las mujeres y los hombres, de modo tal que convierten la diferencia sexual en el fundamento de la desigualdad de género. Perspectiva de género: Es una forma de análisis utilizada para mostrar que las diferencias entre mujeres y hombres están no sólo en su determinación biológica, sino también en las diferencias culturales asignadas a los seres humanos, las cuales han generado desigualdades de trato, acceso y oportunidades. Esta perspectiva ayuda a comprender más profundamente tanto la vida de las mujeres como la de los hombres y las relaciones que se dan entre ellos (INMUJERES 2007; PUEG, 2008). LECTURA DE LA SEMANA  ¿Por qué es indispensable una pers

  Actividades para la semana 1 (del 08 al 12 de noviembre del 2021) Tema: ¿Qué podemos ver con los lentes de género? Actividades A manera de lentes, la perspectiva de género potencia la mirada analítica para captar y explicar cómo es que las sociedades construyen reglas, valores, prácticas y subjetividades referidas a las relaciones entre las mujeres y los hombres, de modo tal que convierten la diferencia sexual en el fundamento de la desigualdad de género. Perspectiva de género: Es una forma de análisis utilizada para mostrar que las diferencias entre mujeres y hombres están no sólo en su determinación biológica, sino también en las diferencias culturales asignadas a los seres humanos, las cuales han generado desigualdades de trato, acceso y oportunidades. Esta perspectiva ayuda a comprender más profundamente tanto la vida de las mujeres como la de los hombres y las relaciones que se dan entre ellos (INMUJERES 2007; PUEG, 2008). LECTURA DE LA SEMANA  ¿Por qué es indispensable una pers